第139章 感谢老师的棍棒教育
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王老师本是怀着忐忑的心情带头向黑恶势力抗争的，他也没有想到会带来如此大的全县治安整治行动，乱世用重典，经过全县一段时间的打黑除恶，听说全县共抓了几千人。
经过公安侦查，没有犯罪的被放了出来，那些犯了罪的一个都没有放过，统统被定刑，该去踩缝纫机的去踩缝纫机，该去摘辣椒的去摘辣椒。
公审就是对于那些不学无术，已经走在犯罪边缘的青年的最好教育，学校也组织学生们去观看，进行现场教育。
打、审、判、公审相结的扫黑组合拳下来，全社会都得到了教育，威慑了那些准备走邪路的人，把他们犯罪的萌芽扼杀在了摇篮中。
一战安定几十年这句话用在社会治安上也是对的，反正肖晨记得从那次严打后直到现在家乡的社会治安都是很好的。
村里的恶霸没有人，社会上的流氓事件更少了，学校里的教育环境安定了，政府在人民心中的威信更高了。
当然如果单论班级的学生的话那还是有刺头的，那个班都有几个自己不想学但还不想让其他同学好好学习的人。
王老师当然是个尽职的老师，不断的找这些差生们谈心，同时也们的家长谈心，农民的孩子嘛，老师都希望他们有出息，能挽救一个算一个。
但是总有几个死猪不怕滚水烫的学生，胆大到音乐老师上课时吹口哨，英语老师书写板报的时候用粉笔打老师，这怎么能让人忍，任课老师能忍班主任不能忍呀。
于是上晚自习的时候几个捣蛋鬼就被叫上的讲台，班主任问道：“你们为什么要打粉笔打老师？”
一个捣蛋鬼说道：“我们看他不爽。”
哦，看老师不爽就能用粉笔打他，你们这是什么道理，在你们眼中还有老师吗？班主任问道。
他是个毛的老师呀，我就打他了怎么样？那捣蛋鬼笑着说道。
好，那现在我看你们几个也不顺眼，也很不爽那我该怎么办？班主任问道。
我们怎么知道？几人无所谓地说。
接着就听到“砰砰的几声”每人都挨了班主任几脚，被踹得连个屁都不敢说。
接着班主任问道：“服不服气，知道什么是尊师重道了吗？”
几人不吭声。
我说话你们没有听到吗？班主任大声地问道。
知道了，几个人如虫子般的声音答道。
你们几个没有吃饭吗？班主任又说道。
知道了，几个人至少有七十分贝的声音答道。
明天让你们的家长来见来我，班主任命令道。
结果这第二一早，几个捣蛋鬼就被自己的父亲押着进了教育，两位被学生侮辱的老师也被请进了教育，几个人被自己的父亲几脚踹到了老师们的面前。
家长命令道：“还不给老师道歉？”
几个人低头向老师道：“老师对不起，我们错了。”
你们没有吃饭吗？几个人的父亲瞪着眼问道。
“老师对不起，我们错了，我们再也不敢了。”几人提高了声音同时道。
我们对不起你们呀老师，是我们没有教育好这熊孩子，以后他们要是再敢在课堂上捣乱你们尽管打，打死我们都不会怪你们，几个家长向两位老师道歉。
从此这几个捣蛋鬼再也不敢在课堂上捣乱了，而今天向老师感谢的李刚就是其中之一。
在当时的农村教育，大家认可的都是严师出高徒，棍棒底下出孝子的观点，孩子太调皮了家长更是赞成老师严格教育，哪怕是体罚都行，因为他们也希望自己的孩子有出息。
而不如现在的社会，教育法改了，要文明教育，结果真的就只能文明的用嘴说一下，且用词还不能严厉要不伤了孩子的自尊。
王老师本是怀着忐忑的心情带头向黑恶势力抗争的，他也没有想到会带来如此大的全县治安整治行动，乱世用重典，经过全县一段时间的打黑除恶，听说全县共抓了几千人。
经过公安侦查，没有犯罪的被放了出来，那些犯了罪的一个都没有放过，统统被定刑，该去踩缝纫机的去踩缝纫机，该去摘辣椒的去摘辣椒。
公审就是对于那些不学无术，已经走在犯罪边缘的青年的最好教育，学校也组织学生们去观看，进行现场教育。
打、审、判、公审相结的扫黑组合拳下来，全社会都得到了教育，威慑了那些准备走邪路的人，把他们犯罪的萌芽扼杀在了摇篮中。
一战安定几十年这句话用在社会治安上也是对的，反正肖晨记得从那次严打后直到现在家乡的社会治安都是很好的。
村里的恶霸没有人，社会上的流氓事件更少了，学校里的教育环境安定了，政府在人民心中的威信更高了。
当然如果单论班级的学生的话那还是有刺头的，那个班都有几个自己不想学但还不想让其他同学好好学习的人。
王老师当然是个尽职的老师，不断的找这些差生们谈心，同时也们的家长谈心，农民的孩子嘛，老师都希望他们有出息，能挽救一个算一个。
但是总有几个死猪不怕滚水烫的学生，胆大到音乐老师上课时吹口哨，英语老师书写板报的时候用粉笔打老师，这怎么能让人忍，任课老师能忍班主任不能忍呀。
于是上晚自习的时候几个捣蛋鬼就被叫上的讲台，班主任问道：“你们为什么要打粉笔打老师？”
一个捣蛋鬼说道：“我们看他不爽。”
哦，看老师不爽就能用粉笔打他，你们这是什么道理，在你们眼中还有老师吗？班主任问道。
他是个毛的老师呀，我就打他了怎么样？那捣蛋鬼笑着说道。
好，那现在我看你们几个也不顺眼，也很不爽那我该怎么办？班主任问道。
我们怎么知道？几人无所谓地说。
接着就听到“砰砰的几声”每人都挨了班主任几脚，被踹得连个屁都不敢说。
接着班主任问道：“服不服气，知道什么是尊师重道了吗？”
几人不吭声。
我说话你们没有听到吗？班主任大声地问道。
知道了，几个人如虫子般的声音答道。
你们几个没有吃饭吗？班主任又说道。
知道了，几个人至少有七十分贝的声音答道。
明天让你们的家长来见来我，班主任命令道。
结果这第二一早，几个捣蛋鬼就被自己的父亲押着进了教育，两位被学生侮辱的老师也被请进了教育，几个人被自己的父亲几脚踹到了老师们的面前。
家长命令道：“还不给老师道歉？”
几个人低头向老师道：“老师对不起，我们错了。”
你们没有吃饭吗？几个人的父亲瞪着眼问道。
“老师对不起，我们错了，我们再也不敢了。”几人提高了声音同时道。
我们对不起你们呀老师，是我们没有教育好这熊孩子，以后他们要是再敢在课堂上捣乱你们尽管打，打死我们都不会怪你们，几个家长向两位老师道歉。
从此这几个捣蛋鬼再也不敢在课堂上捣乱了，而今天向老师感谢的李刚就是其中之一。
在当时的农村教育，大家认可的都是严师出高徒，棍棒底下出孝子的观点，孩子太调皮了家长更是赞成老师严格教育，哪怕是体罚都行，因为他们也希望自己的孩子有出息。
而不如现在的社会，教育法改了，要文明教育，结果真的就只能文明的用嘴说一下，且用词还不能严厉要不伤了孩子的自尊。