第六十章 让他们讲课
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“难道真是天才，这么难的题目都做到了近乎满分！老师不是故意扣掉那一分的吧！”
“有人考的近乎满分，可怜我才六十多！”
“99分，好吧！李杰已经与我们不是在一个层面上的人了！”
……
众学生拿着自己手中的试卷，看到那个鲜艳分数与99分的差距，顿时欲泪无哭。要是大家都是考差了，差就差吧，大家都一样，那时也就无所谓了。但是有人考的好，自己却考的不好，这样形成对比，心情就复杂了。
特别是那个才考了四十多分的学生，心情最为复杂，要知道他也是自己班里的尖子生之一，现在自己的分数可是与99分差距巨大，几乎是他的成绩翻倍。
李杰非常淡然的从孙博文的手中把自己的试卷拿了回来。他可以看到孙博文对他和蔼的微笑。孙博文鼓励道：“考的不错，继续努力！”
在李杰往下回到座位的时候，众学生都用异样的盯着他，紧跟着他移动的身影，并且切切私语，显然是在议论他。一时之间李杰似乎成为了众人关注的焦点。
整个教室中的没有拿到试卷的仅仅只有孙滢与慕青青了，就在这时孙博文继续道：
“慕青青，93分！”
众人又是一阵惊叹，这已经是第二个九十分以上了。对于平均分只有六十几的成绩来说，已经非常夸张了。虽然这次慕青青没有李杰那样近乎满分，但是也是足够令人惊叹的事情。
李杰在拿到试卷之后，知道了他的一分扣在了哪里。不是答案出现了错误，因为他看到了孙博文的批示。孙博文建议李杰以后要注意格式，不要随意的省略必要的步骤，这次是形式上的扣下一分。
“孙滢满分！”孙博文本来严肃的表情变得和蔼起来，这次数学竞赛的实力比往届强的不是一丁点。在往届可没有人能够把自己这试题能够做到90分以上，可是这届竟然有三个，获奖的概率大增。他感觉自己这次带队的绩效工资很可能不少。
“什么，满分！”
“竟然出现了满分，这脑子都是什么做的！”
“人与人的差距真是大！别人能考一百分只因为只有一百分，我们却只能在及格边缘挣扎了！”
有些学生笑容有点苦涩，那个人不希望自己不是垫底的那一个。他们感觉他们已经不能够跟这些妖孽比较成绩了，这简直就是在打击自己。不但有接近满分的人，现在连满分的人也出现了。
李杰对于孙滢考出了满分也不奇怪，洞察术反应过孙滢智商超高，他一直都怀疑孙滢在月考的时候隐藏了实力，现在考出满分也是理所当然。
这时慕青青却一点不满，因为第一竟然让一个月考第三给拿走了。她与李杰两人竟然都被她超越了。
“第一竟然让一个第三拿走了。李杰下次你一定要考过她。不就满分吗？我相信你也可以。”慕青青小声的对李杰嘟囔道，似乎怕仅仅只有在一米多距离在外的孙滢听到。
“好好，下次我一定也考个满分！”
李杰听道慕青青这么小心眼，不禁好笑。不过他自己的实力他自己明白，他没有经历过系统的训练，对于这种知识竞赛框架的理解是有漏洞的，只要他努力一把，满分一是有可能的。当然啦！要是他把读书识字技能提升到高级，那么什么知识竞赛啊，那都是浮云！即使有漏洞他也可以在过程中自动弥补。
“这次有几个同学的确是考的不错！考的不好的同学也要努力提升自己，争取下次考出好成绩！下周一就是你们参加知识竞赛的时候，到那是你们也可以获得更好的名次。”孙博文顿了顿，然后接着道：“我觉得有同学考的那么好！而且你们同样作为学生可能彼此更容易接受一点！就让他们给你们讲解题目怎么样？”
众学生顿时一静，他们相互看看，不明所以，这讲课可是与自己做题完全不一样的。有时候做题的时候，似乎很简单，但是你想要给别人讲明白，那可不是一种简单的事情。有很多人讲着讲着就把自己绕进入，然后出不来，最终让听者稀里糊涂的。
李杰也是一惊，让他讲课，他可是从来都没有给别人讲过课，估计到候要出丑。
众学生议论纷纷，但是这是孙博文的提议，而且孙博文是培训老师，表面上众学生也不敢表达什么，只是在下面小声的议论。
“孙滢同学你先来！你来讲前三道题！”孙博文对着孙滢点名道。
“还真的让他们讲啊！不知到时候会不会讲的一团糟！”
“不过是魔女上去讲，即使不好，还是小心点吐槽吧，万一被她注意到了就完蛋了！”
……
众学生把目光纷纷投向孙滢。
孙滢本来想要拒绝，这种无聊的事情她一般都是不会做的。可是当她扫到与慕青青坐在一起的李杰，眼中闪过莫名的神色，最终还是走上了讲台。
本来第一次站在公众面前，一般人都会有一定紧张感，比如手中无措，手脚冰凉并且自然颤抖。但是孙滢竟然依然目光冰冷，神色一点都没有变。好像一点这对他一点影响都没有。
“这道题运用了变形的三角函数的积化和差公式……”
“接着再这里进行分式的整合……”
“然后进行近似变换……”
……
孙滢竟然没有拿试卷，凭借这记忆一口气讲完了三道题。不当当这样，她讲解的逻辑性非常强。虽然没有讲解每一步的过程，但是讲解逻辑弥补了一切。众学生单独看看其中的一步也许不知所云。但是看完整个解题过程，又觉得无懈可击，才发现前面的每一步都是必不可少的，都是最终答案的铺垫。虽然孙滢话语不多，但是每一次都是关键的要点。
在讲完过后孙滢面无表情只顾自己的走了回自己的座位。
整个过程中众学生都鸦雀无声，即使那些凭借自己实力做出这道题目的人，看着孙滢的解题过程，感觉自己的解法简直就是渣，别人的解法多么简单。
孙博文看着孙滢的讲解，暗自点点头，心底暗自评价了一声不错。
“孙滢同学讲的不错！解题思路非常正确，简便！你们可以多学习学习！”孙博文掩饰不住高兴，学生越强，那不是代表了一个教师的能力吗！
“下一个，慕青青同学，你来讲解下面三道题目。”孙博文继续道，他期待下面的学生同样有令人惊艳的表现。
“难道真是天才，这么难的题目都做到了近乎满分！老师不是故意扣掉那一分的吧！”
“有人考的近乎满分，可怜我才六十多！”
“99分，好吧！李杰已经与我们不是在一个层面上的人了！”
……
众学生拿着自己手中的试卷，看到那个鲜艳分数与99分的差距，顿时欲泪无哭。要是大家都是考差了，差就差吧，大家都一样，那时也就无所谓了。但是有人考的好，自己却考的不好，这样形成对比，心情就复杂了。
特别是那个才考了四十多分的学生，心情最为复杂，要知道他也是自己班里的尖子生之一，现在自己的分数可是与99分差距巨大，几乎是他的成绩翻倍。
李杰非常淡然的从孙博文的手中把自己的试卷拿了回来。他可以看到孙博文对他和蔼的微笑。孙博文鼓励道：“考的不错，继续努力！”
在李杰往下回到座位的时候，众学生都用异样的盯着他，紧跟着他移动的身影，并且切切私语，显然是在议论他。一时之间李杰似乎成为了众人关注的焦点。
整个教室中的没有拿到试卷的仅仅只有孙滢与慕青青了，就在这时孙博文继续道：
“慕青青，93分！”
众人又是一阵惊叹，这已经是第二个九十分以上了。对于平均分只有六十几的成绩来说，已经非常夸张了。虽然这次慕青青没有李杰那样近乎满分，但是也是足够令人惊叹的事情。
李杰在拿到试卷之后，知道了他的一分扣在了哪里。不是答案出现了错误，因为他看到了孙博文的批示。孙博文建议李杰以后要注意格式，不要随意的省略必要的步骤，这次是形式上的扣下一分。
“孙滢满分！”孙博文本来严肃的表情变得和蔼起来，这次数学竞赛的实力比往届强的不是一丁点。在往届可没有人能够把自己这试题能够做到90分以上，可是这届竟然有三个，获奖的概率大增。他感觉自己这次带队的绩效工资很可能不少。
“什么，满分！”
“竟然出现了满分，这脑子都是什么做的！”
“人与人的差距真是大！别人能考一百分只因为只有一百分，我们却只能在及格边缘挣扎了！”
有些学生笑容有点苦涩，那个人不希望自己不是垫底的那一个。他们感觉他们已经不能够跟这些妖孽比较成绩了，这简直就是在打击自己。不但有接近满分的人，现在连满分的人也出现了。
李杰对于孙滢考出了满分也不奇怪，洞察术反应过孙滢智商超高，他一直都怀疑孙滢在月考的时候隐藏了实力，现在考出满分也是理所当然。
这时慕青青却一点不满，因为第一竟然让一个月考第三给拿走了。她与李杰两人竟然都被她超越了。
“第一竟然让一个第三拿走了。李杰下次你一定要考过她。不就满分吗？我相信你也可以。”慕青青小声的对李杰嘟囔道，似乎怕仅仅只有在一米多距离在外的孙滢听到。
“好好，下次我一定也考个满分！”
李杰听道慕青青这么小心眼，不禁好笑。不过他自己的实力他自己明白，他没有经历过系统的训练，对于这种知识竞赛框架的理解是有漏洞的，只要他努力一把，满分一是有可能的。当然啦！要是他把读书识字技能提升到高级，那么什么知识竞赛啊，那都是浮云！即使有漏洞他也可以在过程中自动弥补。
“这次有几个同学的确是考的不错！考的不好的同学也要努力提升自己，争取下次考出好成绩！下周一就是你们参加知识竞赛的时候，到那是你们也可以获得更好的名次。”孙博文顿了顿，然后接着道：“我觉得有同学考的那么好！而且你们同样作为学生可能彼此更容易接受一点！就让他们给你们讲解题目怎么样？”
众学生顿时一静，他们相互看看，不明所以，这讲课可是与自己做题完全不一样的。有时候做题的时候，似乎很简单，但是你想要给别人讲明白，那可不是一种简单的事情。有很多人讲着讲着就把自己绕进入，然后出不来，最终让听者稀里糊涂的。
李杰也是一惊，让他讲课，他可是从来都没有给别人讲过课，估计到候要出丑。
众学生议论纷纷，但是这是孙博文的提议，而且孙博文是培训老师，表面上众学生也不敢表达什么，只是在下面小声的议论。
“孙滢同学你先来！你来讲前三道题！”孙博文对着孙滢点名道。
“还真的让他们讲啊！不知到时候会不会讲的一团糟！”
“不过是魔女上去讲，即使不好，还是小心点吐槽吧，万一被她注意到了就完蛋了！”
……
众学生把目光纷纷投向孙滢。
孙滢本来想要拒绝，这种无聊的事情她一般都是不会做的。可是当她扫到与慕青青坐在一起的李杰，眼中闪过莫名的神色，最终还是走上了讲台。
本来第一次站在公众面前，一般人都会有一定紧张感，比如手中无措，手脚冰凉并且自然颤抖。但是孙滢竟然依然目光冰冷，神色一点都没有变。好像一点这对他一点影响都没有。
“这道题运用了变形的三角函数的积化和差公式……”
“接着再这里进行分式的整合……”
“然后进行近似变换……”
……
孙滢竟然没有拿试卷，凭借这记忆一口气讲完了三道题。不当当这样，她讲解的逻辑性非常强。虽然没有讲解每一步的过程，但是讲解逻辑弥补了一切。众学生单独看看其中的一步也许不知所云。但是看完整个解题过程，又觉得无懈可击，才发现前面的每一步都是必不可少的，都是最终答案的铺垫。虽然孙滢话语不多，但是每一次都是关键的要点。
在讲完过后孙滢面无表情只顾自己的走了回自己的座位。
整个过程中众学生都鸦雀无声，即使那些凭借自己实力做出这道题目的人，看着孙滢的解题过程，感觉自己的解法简直就是渣，别人的解法多么简单。
孙博文看着孙滢的讲解，暗自点点头，心底暗自评价了一声不错。
“孙滢同学讲的不错！解题思路非常正确，简便！你们可以多学习学习！”孙博文掩饰不住高兴，学生越强，那不是代表了一个教师的能力吗！
“下一个，慕青青同学，你来讲解下面三道题目。”孙博文继续道，他期待下面的学生同样有令人惊艳的表现。