第12章 自测“智商”
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进入初二年级后，数学分为代数和几何两科。
代数和几何是不同的老师授课，原来教我初一数学的陈老师不再教我数学了，她又下去教新一届学生数学课。
对于新安排的“几何”学科，我很好奇，不知几何学科学什么？学来有什么用？
第一次上几何课，来了个年轻漂亮的年轻女老师，那是我从小长大见到过的最美的女教师。只见她手里拿着三角板、直尺、圆规等走进了教室，正式上课后，她对全班同学作了自我介绍：“我叫张志新，教你们几何，我是刚从中师毕业来教你们的，希望在教你们学习几何的过程中，你们都认真学习，争取把几何这门学科学好。”
听了张老师简单的自我介绍，我燃起了学习几何的信心。
每逢张老师上几何课，由于她长得很漂亮，形象不输任何影视明星，特别吸引学生们的眼球，尤其是对我的吸引，我无法用语言形容。
她上课作图特别规范，常用红白不同的粉笔来强调各种几何图形，讲课内容长期贴近生活，授课内容我几乎都能听懂，是我之前学习中从来没有过的现象，由此我想“试学”几何来检验自己的“智商”。
有一次几何课上，她面向全班同学说：“你们知道木工师傅、泥工师傅在工作时为什么都带着三角板、卷尺等工具吗？这是因为他们在利用几何知识进行工作，你们很多同学长大以后，也会从事泥工、木工等工作，如果你们没有学好几何知识，你们就算去做泥工、木工等工作都不容易做好。”
张老师讲的几何的重要性深深地吸引着我，从此我上几何课特别认真，生怕就漏掉她所说的每一句话。
一段时间后，江兵发现我上几何课一直很认真听课，几何作业也很认真完成。他好奇地问我：“江强，你很多学科课都不想听，唯独上几何课非常认真，从来没有看到过你上几何课打过晃，你的几何作业也做得好，张老师还经常当着全班同学表扬你。你怎么那么喜欢几何课呢？”听了江兵的话，我对江兵说道：“几何是新开的学科，我感到很好奇，张老师年轻漂亮对我吸引力很大，她讲的绝大多数几何知识我都能听懂，听她上课很有趣，所以我愿意学习几何课。”
江兵听了我的话后，“江强，我终于明白你为什么只听几何张老师的课了”。张老师那么漂亮，你是不是晚上睡觉做梦都要梦见张老师呢？”
“江兵，恭喜你猜准了，我确实经常在梦中梦见张老师，梦见她经常给我单独辅导几何知识，还梦见她对我说，“江强，虽然我知道你其他学科成绩都很差，你的总成绩也很差，但是，我感觉你智商很高的，你如果继续认真学下去，相信你的几何成绩以后会非常优秀，而且当你几何学好之后，你再去学其他学科，相信你哪科成绩都会提高。”
江兵听了我的话后，调侃道：“江强，你太幸福了，我们学校最美的张老师，不仅白天教你知识，在梦中她依然在教育你，引领你认真学习，所以你的几何成绩非常的好。”
张老师教我几何一年，她从来没有骂过我一句，从来不歧视我，给我更多的是温暖、鼓励和信心，我上张老师的课，从来不觉得累。听她一节课，犹如看的是她主演的一节几何连续剧，让人开心快乐。我巴不得整天都上几何课，在我升学绝无可能的情况下，我纯粹是喜欢张老师这个人而学几何的。
几十年后我回过头来看这件事，这件事意义特别巨大，“一个“特差生”的我通过试学几何后获得的自信心是无价的，让我觉得学好其他学科不再是那么的高不可攀，燃起了我学好其他学科的希望。可以说张老师给我绝望的学习之路点燃了一盏明灯，正如“星星之火可以燎原”一样。
在初二年级一年的几何学习之中，我的几何成绩虽然算不上特别优秀，但几何的学习“收获”也促进了我代数成绩的提高，初二结束时，数学总成绩比初一提高很多。
进入初二年级后，数学分为代数和几何两科。
代数和几何是不同的老师授课，原来教我初一数学的陈老师不再教我数学了，她又下去教新一届学生数学课。
对于新安排的“几何”学科，我很好奇，不知几何学科学什么？学来有什么用？
第一次上几何课，来了个年轻漂亮的年轻女老师，那是我从小长大见到过的最美的女教师。只见她手里拿着三角板、直尺、圆规等走进了教室，正式上课后，她对全班同学作了自我介绍：“我叫张志新，教你们几何，我是刚从中师毕业来教你们的，希望在教你们学习几何的过程中，你们都认真学习，争取把几何这门学科学好。”
听了张老师简单的自我介绍，我燃起了学习几何的信心。
每逢张老师上几何课，由于她长得很漂亮，形象不输任何影视明星，特别吸引学生们的眼球，尤其是对我的吸引，我无法用语言形容。
她上课作图特别规范，常用红白不同的粉笔来强调各种几何图形，讲课内容长期贴近生活，授课内容我几乎都能听懂，是我之前学习中从来没有过的现象，由此我想“试学”几何来检验自己的“智商”。
有一次几何课上，她面向全班同学说：“你们知道木工师傅、泥工师傅在工作时为什么都带着三角板、卷尺等工具吗？这是因为他们在利用几何知识进行工作，你们很多同学长大以后，也会从事泥工、木工等工作，如果你们没有学好几何知识，你们就算去做泥工、木工等工作都不容易做好。”
张老师讲的几何的重要性深深地吸引着我，从此我上几何课特别认真，生怕就漏掉她所说的每一句话。
一段时间后，江兵发现我上几何课一直很认真听课，几何作业也很认真完成。他好奇地问我：“江强，你很多学科课都不想听，唯独上几何课非常认真，从来没有看到过你上几何课打过晃，你的几何作业也做得好，张老师还经常当着全班同学表扬你。你怎么那么喜欢几何课呢？”听了江兵的话，我对江兵说道：“几何是新开的学科，我感到很好奇，张老师年轻漂亮对我吸引力很大，她讲的绝大多数几何知识我都能听懂，听她上课很有趣，所以我愿意学习几何课。”
江兵听了我的话后，“江强，我终于明白你为什么只听几何张老师的课了”。张老师那么漂亮，你是不是晚上睡觉做梦都要梦见张老师呢？”
“江兵，恭喜你猜准了，我确实经常在梦中梦见张老师，梦见她经常给我单独辅导几何知识，还梦见她对我说，“江强，虽然我知道你其他学科成绩都很差，你的总成绩也很差，但是，我感觉你智商很高的，你如果继续认真学下去，相信你的几何成绩以后会非常优秀，而且当你几何学好之后，你再去学其他学科，相信你哪科成绩都会提高。”
江兵听了我的话后，调侃道：“江强，你太幸福了，我们学校最美的张老师，不仅白天教你知识，在梦中她依然在教育你，引领你认真学习，所以你的几何成绩非常的好。”
张老师教我几何一年，她从来没有骂过我一句，从来不歧视我，给我更多的是温暖、鼓励和信心，我上张老师的课，从来不觉得累。听她一节课，犹如看的是她主演的一节几何连续剧，让人开心快乐。我巴不得整天都上几何课，在我升学绝无可能的情况下，我纯粹是喜欢张老师这个人而学几何的。
几十年后我回过头来看这件事，这件事意义特别巨大，“一个“特差生”的我通过试学几何后获得的自信心是无价的，让我觉得学好其他学科不再是那么的高不可攀，燃起了我学好其他学科的希望。可以说张老师给我绝望的学习之路点燃了一盏明灯，正如“星星之火可以燎原”一样。
在初二年级一年的几何学习之中，我的几何成绩虽然算不上特别优秀，但几何的学习“收获”也促进了我代数成绩的提高，初二结束时，数学总成绩比初一提高很多。