第160章 名师就是一种可以开发的资源
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遇见连舟自然让春华惊讶，说，你咋来这儿了？
连舟说，我是今天第一次来，没想就碰到你了。
春华问，你来雷公有事吗？连舟说，我也刚接到调令，我来雷公初中了。春华说，你成雷公初中的校长了？连舟点点头。春华倒“哇”了一声，真的吗？太好了，这可是我的母校。我自毕业后基本就再没进去过，这些年回来也想进去看看，可又不认识人，就没有。你来当校长了，我可就有机会进去看看了。
连舟说，那今天去看看吗？春华说，不了，你刚来也不熟的，等过些日子，我再来。两人就又说了些闲话，连舟就进了学校。
看连舟进了校门，春华倒有些伤感样，心想连舟都成自己母校校长了，想想这世事变化可真大。
回到家她又呆了晚，陪父母说了话，讲今年冬天要把他们接到关府，有暖气的，不回来过年了。母亲说，去你城里有啥好的，小小的楼房，哪有乡下宽敞。春华说，你们来了，我就天天与你们在一起了。再说我们一上班，铜镜一上学，整天家里没人，暖气也白烧的。
母亲说，到时你要能把你爸动员去，我就去。春华说，我会的。你们也年纪大了，该歇歇了，别老想着干活了。一家人又说了些话，第二日她就回了关府。
在雷公坐车时又想到当了雷公初中校长的连舟，这家伙还变得快，在天灵也就几年吧，就到大校雷公了，看来留在关东的连舟干得也不错呀。
回到关府没几天就彻底开学，春华的生活就又紧张起来了。新学年，学校为了强化英语教学，把英语打造成学校的一个特色，专门成立了英语教研室，并且让她当主任，而且这个教研室也兼着全高新区英语教学的指导工作。
校长给她谈时，她知道自己不能表示有什么意见的，于是在新学期就把英语教研室的工作也扛了起来。
开学没几天，教师节就到了。教师节前全区全市第一批名师评选结果出来了，自己是上学期被推荐参评的，当初也没太在意，可现在一宣读，结果自己既是区上的名师，也成了第一届全市的首批50名名师之一。
校长宣读完后，讲这次名师竞争激烈，方春华老师能获得首批名师称号，既是她个人的光荣，更是我们学校的光荣。根据市上安排，教师节全市将召开隆重的庆祝大会，将由市领导向50名首批关府名师授牌，并给予每人5000元的奖励。学校为了表彰方春华老师为全区、全校争得荣誉，鼓励更多老师向名师学习，争当名师，共创名校，特向方老师奖励2000元。
方春华这个教师节就在这种喜庆的氛围中度过了，先参加完区上的表彰大会，又参加市上的表彰大会，最后再是学校的表彰大会和开学典礼。方春华在这些大会上不止得到了实实在在的奖金，更收获了不少的鲜花。
把那块首届关府名师的牌匾放在家里时，春华觉得自己真的有了名师的感觉。
面对别的奖品礼品都好说，麻烦的倒是如何花掉这数千元奖金？自己全留着不妥，给大家买什么也不妥。最后还是给学校买了一批英文少儿读物，再就是与同年级组的老师小范围聚餐一回，自然是大家围着她说了许多好听的话。
聚餐那晚，春华破例喝了不少的红酒，回家的路上走起来也轻飘飘的。
住到高新后，一个麻烦的问题就是心海与铜镜每天上学远了。他们每天早上要起很早，刚开始想着只有一年了，再坚持些，等孩子上了高中就好了。可心海迟到了一两回后倒对自己发了脾气，说他在学校要了间宿舍一周不回了。自己也没觉得啥，不回就不回了，总在一个市上。可老公和孩子晚上不回来，春华倒不知回去干什么，也就把更多的精力和时间用在工作上。
英语说白了，不过就是一门交流的工具，可这门语言成了春华谋生干事的手段。好在从上学时她就喜欢英语，这回有时间了，可以更深入的学习，更好地练习自己的口语。
所以每天下班后，她不必早回的，加之学校给了她一间办公室，倒可以更好地沉浸在自己的英语世界。自己这些年在英语教学中也有许多体会和感悟，是要把它们写出来的，加上过去自己偶尔写的有关英文教学的文章，就有种出一本关于英语教学方面的书的想法，也就显得更忙了些。
而春华越写越似有很多疑问，也就又回过头来，更细心地研习、比较在英语教学中的各种问题。
春华在老公和孩子不回来最初的不适后，倒慢慢习惯上这种简单的生活。三餐都可以不做，随便吃些，一日也就除了教学工作和社会活动外，把更多的时间用于英语教学研究和写书当中。
那天晚上自己仍在办公室写作时，门被敲了，打开时是校长。校长问她怎么还没回？在干什么？
方春华本不想说的，可还是说了自己的想法。这想法倒得到了校长的夸奖，看看她已准备的书稿直叫好。说让她安心准备，学校将想法为她出版。
那晚校长夸她倒罢了，居然在教师会上，校长把这讲了出来。说什么叫好老师？什么叫事业心？什么叫拼搏努力？方老师已是省级教学能手，全市教学名师，但仍孜孜不倦，潜心钻研，牺牲自己的业余时间，加班加点的学习总结，反思自己的教学得失。并说了她已在写一本有关英语教学方面的专着。对于这样勤奋敬业的老师，学校不但大力提倡，更要加大支持，这本书学校将鼎力扶持出版。
校长最后希望大家能向方老师学习，做专家型教师，不能满足于已有的成绩，不能只做个教书匠。听着这些话时，方春华不知该感激校长，还是该怨校长。写这书，不过是自己没事给自己找的一个事，是自己很私人化的东西，可校长这么一讲，倒成了自己为了工作的事。这会让大家怎么看自己呢？
果然会后同自己好的老师，就对自己说，方老师要向你学习了，看来我们只做个教书匠不行的，可也不是谁都能成了专家呀，你这不是在逼我们吗？春华说，我哪逼你们了，我就是做些自己的事，不是校长说的那样。
那老师说，有你在前面带着头，校长在后面不逼能行吗，还不是你在逼我们吗？这倒让方春华有些无言，不知说什么好。自己下班后走也不是，不走也不是，心里倒生了烦乱。然而，更烦乱的事，还在后头。
那天校长把方春华叫到了办公室，进去时有个男的，校长介绍说，这是市报的董记者，专门来采访她的。说市教育局与日报合作开了个名师访谈栏目，这期是她。
记者顺便采访了校长，校长已把她的情况做了介绍，特别提到了她成为名师后的表现，以及现在正在写的教学专着。当着校长的面，方春华又不好拒绝，就回答了记者提出来的一些问题。书是关于哪方面的呀？写书的初衷是什么？成了名师后有什么感受呀的。
方春华那天并没有觉得自己说过多的话，可日报登出来后，却有了太多的溢美之词和自己唱高调的话。看着那报道，你都会觉得这个被称为方老师的人实在了不得，特别是讲她的成长与学校的关系那段，实在是给高新一小和校长贴金。可你又不能说写的不对，春华看着时，觉得自己的脸都有些发烧。
不说别的，方春华知道这文章只会让自己与大家的距离越来越远。
但校长很兴奋，专门就市报的这篇文章又在教师会上做了宣讲，讲了个人成长与集体的关系。让大家要体会到高新一小不只是培养学生的好学校，更是促进教师成长的好土壤，要把个人成长与学校的发展紧密的结合起来，在这方面，方老师的成长就是最好的例子。
还说这文章管委会的领导看到后很高兴，专门给她打了电话表示祝贺，希望能涌现更多像方春华一样的好老师来，为高新区的发展助力添彩。
看来校长所站的角度已经很高了，自己无疑是被当成一个典型树立起来了。而不多的典型经历告诉方春华，一个人成了典型后，慢慢的就不是她了。
这让方春华不由想起自己在阳中时被学校树立成典型的事情。
当初成为典型不由她，现在也不会由她的。事实上所有的一切，已不由她控制了。
现在没人听她说什么，似乎她说什么已不重要了，而是别人如何来看她，看她做的一切。
在这种氛围中，方春华心里有说不来的一种堵，这时刚好省上有一期英语教学骨干的培训班。虽说主要是为中学英语老师开的，她还是给市教研室的王科长说了下，报名参加了。
她有种想逃的感觉，也想让自己能静静。
培训班刚好在省外国语大学，也就是自己曾经的母校省外专。
而参加骨干培训的居然有好几个当年的同学，这让方春华很是兴奋。也见到了几位过去的老师，方春华有种重新做学生的感觉。而且这次培训的时间有一个多月长，那种学生的感觉倒让方春华忘掉了附着在自己身上的好多东西。
她与同学们一起听课，一起坐下研讨，一起进行口语训练，一起到外省的学校参观学习，也一起看外面的世界，一起表现女人的傻气。但也坐下来说各自的生活，各自的工作。
两个女同学已做了他们当地重点中学的副校长，听到自己为那些名利的感叹，倒直笑自己。
说你怎么还是上学那会儿的想法呀？咱们这算什么，你不见当官的人怎么生活吗？咱连这么点儿名利受不住，还怎么做事？你一年能得多少钱？加在一起也不到几万元，况且每笔钱还是自己靠劳动得来的，有什么心不安的？你要心不安，那些白占国家巨额财富的人，还不得跳楼？可你不看人家活的好好的吗。咱都算教师中的佼佼者了，可敢买名牌衣服，包包和化妆品吗？咱们不敢的，咱们还生活在社会底层呀。别看被人抬的高，可什么也没得到，你要的不是不安，而是如何利用这种名师身份，更好地开发自己的资源，让人生再上台阶。
方春华后来听她们讲各自是如何做的，是如何开发自身资源将利益最大化时，方春华只会为自己对世事的不谙而感叹。同学们听说她正在写一本书时，就又说了，这书写出来可不能白送人的，要充分利用自己讲课、报告的机会推销出去，做的好的话也可以挣上一笔钱的。
一个同学讲，她一个课件做成了都卖了几万块呢。方春华倒真没想过自己这书写出来后怎么办，听同学一讲，写书居然也是一个名师的生财之道。可这样合适吗？
那同学说，有什么不合适的？这书就是你的知识产权，你是名师，这就是名师的知识产权，一定要卖个好价钱的。看同学说的的十分肯定的样子，方春华又觉得自己还是太不会做事了。
培训分手时，同学们倒也热情，说书出来了，给我们说声，不说多，我们每人帮你销售几百本不成问题，今后要多联系呀。你是名师，要懂得开发自己的名师资源，也要注意自己的身份，别谁一叫就讲课，就去做报告。
另一位同学讲的更直白，她说一个人的名气就是开发出来的，你会发现这名师资源你越开发你的名气越大，你不会开发了，那名气也就慢慢的没有了，别看你是什么名师。
最后大家一致的意见是，这成为省级能手，省级骨干不容易，但要利用好这种名师资源，开发好这种名师资源，为自己发展添砖加瓦却更不容易。如果不能利用好这种名师资源，咱们也就枉为一场名师了。
回来的路上，方春华一直在想，这名师资源到底要如何开发？
遇见连舟自然让春华惊讶，说，你咋来这儿了？
连舟说，我是今天第一次来，没想就碰到你了。
春华问，你来雷公有事吗？连舟说，我也刚接到调令，我来雷公初中了。春华说，你成雷公初中的校长了？连舟点点头。春华倒“哇”了一声，真的吗？太好了，这可是我的母校。我自毕业后基本就再没进去过，这些年回来也想进去看看，可又不认识人，就没有。你来当校长了，我可就有机会进去看看了。
连舟说，那今天去看看吗？春华说，不了，你刚来也不熟的，等过些日子，我再来。两人就又说了些闲话，连舟就进了学校。
看连舟进了校门，春华倒有些伤感样，心想连舟都成自己母校校长了，想想这世事变化可真大。
回到家她又呆了晚，陪父母说了话，讲今年冬天要把他们接到关府，有暖气的，不回来过年了。母亲说，去你城里有啥好的，小小的楼房，哪有乡下宽敞。春华说，你们来了，我就天天与你们在一起了。再说我们一上班，铜镜一上学，整天家里没人，暖气也白烧的。
母亲说，到时你要能把你爸动员去，我就去。春华说，我会的。你们也年纪大了，该歇歇了，别老想着干活了。一家人又说了些话，第二日她就回了关府。
在雷公坐车时又想到当了雷公初中校长的连舟，这家伙还变得快，在天灵也就几年吧，就到大校雷公了，看来留在关东的连舟干得也不错呀。
回到关府没几天就彻底开学，春华的生活就又紧张起来了。新学年，学校为了强化英语教学，把英语打造成学校的一个特色，专门成立了英语教研室，并且让她当主任，而且这个教研室也兼着全高新区英语教学的指导工作。
校长给她谈时，她知道自己不能表示有什么意见的，于是在新学期就把英语教研室的工作也扛了起来。
开学没几天，教师节就到了。教师节前全区全市第一批名师评选结果出来了，自己是上学期被推荐参评的，当初也没太在意，可现在一宣读，结果自己既是区上的名师，也成了第一届全市的首批50名名师之一。
校长宣读完后，讲这次名师竞争激烈，方春华老师能获得首批名师称号，既是她个人的光荣，更是我们学校的光荣。根据市上安排，教师节全市将召开隆重的庆祝大会，将由市领导向50名首批关府名师授牌，并给予每人5000元的奖励。学校为了表彰方春华老师为全区、全校争得荣誉，鼓励更多老师向名师学习，争当名师，共创名校，特向方老师奖励2000元。
方春华这个教师节就在这种喜庆的氛围中度过了，先参加完区上的表彰大会，又参加市上的表彰大会，最后再是学校的表彰大会和开学典礼。方春华在这些大会上不止得到了实实在在的奖金，更收获了不少的鲜花。
把那块首届关府名师的牌匾放在家里时，春华觉得自己真的有了名师的感觉。
面对别的奖品礼品都好说，麻烦的倒是如何花掉这数千元奖金？自己全留着不妥，给大家买什么也不妥。最后还是给学校买了一批英文少儿读物，再就是与同年级组的老师小范围聚餐一回，自然是大家围着她说了许多好听的话。
聚餐那晚，春华破例喝了不少的红酒，回家的路上走起来也轻飘飘的。
住到高新后，一个麻烦的问题就是心海与铜镜每天上学远了。他们每天早上要起很早，刚开始想着只有一年了，再坚持些，等孩子上了高中就好了。可心海迟到了一两回后倒对自己发了脾气，说他在学校要了间宿舍一周不回了。自己也没觉得啥，不回就不回了，总在一个市上。可老公和孩子晚上不回来，春华倒不知回去干什么，也就把更多的精力和时间用在工作上。
英语说白了，不过就是一门交流的工具，可这门语言成了春华谋生干事的手段。好在从上学时她就喜欢英语，这回有时间了，可以更深入的学习，更好地练习自己的口语。
所以每天下班后，她不必早回的，加之学校给了她一间办公室，倒可以更好地沉浸在自己的英语世界。自己这些年在英语教学中也有许多体会和感悟，是要把它们写出来的，加上过去自己偶尔写的有关英文教学的文章，就有种出一本关于英语教学方面的书的想法，也就显得更忙了些。
而春华越写越似有很多疑问，也就又回过头来，更细心地研习、比较在英语教学中的各种问题。
春华在老公和孩子不回来最初的不适后，倒慢慢习惯上这种简单的生活。三餐都可以不做，随便吃些，一日也就除了教学工作和社会活动外，把更多的时间用于英语教学研究和写书当中。
那天晚上自己仍在办公室写作时，门被敲了，打开时是校长。校长问她怎么还没回？在干什么？
方春华本不想说的，可还是说了自己的想法。这想法倒得到了校长的夸奖，看看她已准备的书稿直叫好。说让她安心准备，学校将想法为她出版。
那晚校长夸她倒罢了，居然在教师会上，校长把这讲了出来。说什么叫好老师？什么叫事业心？什么叫拼搏努力？方老师已是省级教学能手，全市教学名师，但仍孜孜不倦，潜心钻研，牺牲自己的业余时间，加班加点的学习总结，反思自己的教学得失。并说了她已在写一本有关英语教学方面的专着。对于这样勤奋敬业的老师，学校不但大力提倡，更要加大支持，这本书学校将鼎力扶持出版。
校长最后希望大家能向方老师学习，做专家型教师，不能满足于已有的成绩，不能只做个教书匠。听着这些话时，方春华不知该感激校长，还是该怨校长。写这书，不过是自己没事给自己找的一个事，是自己很私人化的东西，可校长这么一讲，倒成了自己为了工作的事。这会让大家怎么看自己呢？
果然会后同自己好的老师，就对自己说，方老师要向你学习了，看来我们只做个教书匠不行的，可也不是谁都能成了专家呀，你这不是在逼我们吗？春华说，我哪逼你们了，我就是做些自己的事，不是校长说的那样。
那老师说，有你在前面带着头，校长在后面不逼能行吗，还不是你在逼我们吗？这倒让方春华有些无言，不知说什么好。自己下班后走也不是，不走也不是，心里倒生了烦乱。然而，更烦乱的事，还在后头。
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方春华那天并没有觉得自己说过多的话，可日报登出来后，却有了太多的溢美之词和自己唱高调的话。看着那报道，你都会觉得这个被称为方老师的人实在了不得，特别是讲她的成长与学校的关系那段，实在是给高新一小和校长贴金。可你又不能说写的不对，春华看着时，觉得自己的脸都有些发烧。
不说别的，方春华知道这文章只会让自己与大家的距离越来越远。
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还说这文章管委会的领导看到后很高兴，专门给她打了电话表示祝贺，希望能涌现更多像方春华一样的好老师来，为高新区的发展助力添彩。
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这让方春华不由想起自己在阳中时被学校树立成典型的事情。
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现在没人听她说什么，似乎她说什么已不重要了，而是别人如何来看她，看她做的一切。
在这种氛围中，方春华心里有说不来的一种堵，这时刚好省上有一期英语教学骨干的培训班。虽说主要是为中学英语老师开的，她还是给市教研室的王科长说了下，报名参加了。
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她与同学们一起听课，一起坐下研讨，一起进行口语训练，一起到外省的学校参观学习，也一起看外面的世界，一起表现女人的傻气。但也坐下来说各自的生活，各自的工作。
两个女同学已做了他们当地重点中学的副校长，听到自己为那些名利的感叹，倒直笑自己。
说你怎么还是上学那会儿的想法呀？咱们这算什么，你不见当官的人怎么生活吗？咱连这么点儿名利受不住，还怎么做事？你一年能得多少钱？加在一起也不到几万元，况且每笔钱还是自己靠劳动得来的，有什么心不安的？你要心不安，那些白占国家巨额财富的人，还不得跳楼？可你不看人家活的好好的吗。咱都算教师中的佼佼者了，可敢买名牌衣服，包包和化妆品吗？咱们不敢的，咱们还生活在社会底层呀。别看被人抬的高，可什么也没得到，你要的不是不安，而是如何利用这种名师身份，更好地开发自己的资源，让人生再上台阶。
方春华后来听她们讲各自是如何做的，是如何开发自身资源将利益最大化时，方春华只会为自己对世事的不谙而感叹。同学们听说她正在写一本书时，就又说了，这书写出来可不能白送人的，要充分利用自己讲课、报告的机会推销出去，做的好的话也可以挣上一笔钱的。
一个同学讲，她一个课件做成了都卖了几万块呢。方春华倒真没想过自己这书写出来后怎么办，听同学一讲，写书居然也是一个名师的生财之道。可这样合适吗？
那同学说，有什么不合适的？这书就是你的知识产权，你是名师，这就是名师的知识产权，一定要卖个好价钱的。看同学说的的十分肯定的样子，方春华又觉得自己还是太不会做事了。
培训分手时，同学们倒也热情，说书出来了，给我们说声，不说多，我们每人帮你销售几百本不成问题，今后要多联系呀。你是名师，要懂得开发自己的名师资源，也要注意自己的身份，别谁一叫就讲课，就去做报告。
另一位同学讲的更直白，她说一个人的名气就是开发出来的，你会发现这名师资源你越开发你的名气越大，你不会开发了，那名气也就慢慢的没有了，别看你是什么名师。
最后大家一致的意见是，这成为省级能手，省级骨干不容易，但要利用好这种名师资源，开发好这种名师资源，为自己发展添砖加瓦却更不容易。如果不能利用好这种名师资源，咱们也就枉为一场名师了。
回来的路上，方春华一直在想，这名师资源到底要如何开发？