第106章 书中没有黄金屋谁还读书
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李愚同在小学待着，却拿着中学的教师资格证，让他为难的是不知参加小学的新课程培训还是参加中学的好。
问了别人，大家还是认为他参加中学的好。小学的在县上，中学的还在关府教院。放了寒假后，他打听好日子就按时赶来报了名。
这新课程培训分为两个，一个是通识，是人人要参加的，学的也是一个内容，一个是学科培训，要参加学科培训首先要参加通识，每期一周时间，四十课时。李愚同只有先报名参加通识培训。
通识培训报名收费在大礼堂。他上午去时，礼堂里已满是人。收费的人员把桌子摆在礼堂的台子上收钱，要培训的教师站在下面，说话、递钱什么的都要仰了脖子。
人少时还有秩序，可人一多，就有些乱，教院的教师也烦。愚同看着这人头乱动的场面就心里急躁。把通识学员证放在上面就在下面等着叫名字，这一等就好长时间。前面已有几个等的不耐烦的老师同教院的教师有了争吵，愚同听着时心就更烦了。一直等到快到中午下班时也没有轮到。
教院的教师让把各自的学员证拿下去，下午来了再排队交。交了的教师说，这学员证是按次序排的，这一发不等于下午要重新排么，上午等了这么长的时间不就作废了么？就说让教院的教师再收一会钱，至少把上午的报完。
教院的老师不愿报，只说他们下班了。又说你们不拿，丢了他们不负责。教师们就有气，就说让教院的教师拿着也行，下午就按这次序收行。教院的老师又说他们没有替人保管培训证的义务。就有老师有气的说，教院咋是这样子？那收钱的老师说，教院就是这样子，你觉得不好，可以不来，教院老师没逼你来。有老师就起哄的说，送钱来了么。那老师说，教院不稀罕。大家就嘘声一片。但不论如何上午这钱是交不成了。
到了下午，愚同哪儿也不敢去，就在礼堂等。直等到两点上班，收费的老师才来。又将学员证递上去，排了队，这一等又是好长时间。有教师看样子是夫妻俩都是教师，就说他有妻子培训完的书，不买书了。那老师说，你不培训也行。就将他的放在一边。这教师只有交了书费。
愚同最终交了钱，培训费六十元，书费二十九点八元，又说没零钱了，就按三十收。愚同知道自己不能说什么的，交了费就到领书的地方去领书。
可书没有，没领上书的老师还不少，就问咋办？那发书的教师说，他只管发书，别的事他不知。有老师就说，既然没有书那就退书费吧。那发书的说，他没有收钱。大家就到了交费处。收钱的教师却说，没有书不是他的事，他只负责收书钱。大家就有气。有教师就骂，这真有些要钱不要脸。愚同也有气，可知道这气没处发。
第二日来上课，他想得来这些课是怎么上的。可上着时，心里还是发慌。下面大家吵吵嚷嚷，讲的人胡吹乱谝，东拉西扯。即使是认真讲的也是无用的，一个教师倒大胆，一上来就说他讲的没用。新课程改革没用，培训更没用，大家无非就是为拿这个证，没这证听说让你不上岗，不升职称，所以你就来了。
你来了，我就要讲点啥，可讲那么多都没用，不讲又不行，所以我只有讲了，讲那儿算那儿。然后就说我们建国五十多年的教育是失败的，不如民国时搞的好，那时的中国可以说各行各业人才辈出，今天有谁？没谁，都弄分数，弄钱去了。又说搞的什么素质教育，特色教育，创新教育，问大家觉得有啥不同么？没有，全都一样。只是理论翻新，实践照旧。又说中国要听领导的话，这领导让人害怕。又说这培训就是这样，你看做的这些所谓的课件，初一的课，下面全坐初三的学生。一堂课全如电脑程序一样设计好了，这就是大家要学的示范课，优质课，新课程的教法。大家听了也就笑。又说，咱们的教育不抓分数就乱，一抓分数就死。搞什么一旦和切身利益挂钩，再好的事也就问题出来了，不和切身利益挂钩，再好的事也没人当回事。你说怪领导，还是怪教师？大家就又笑。
这教师讲完后，大家说这还讲得好。可听完所有的课你就是不明白，这是在培训什么，又是为什么培训？后来搞了一堂发言课，下面的教师倒说的多，讲起各自学校的事，倒都能引起大家会心一笑。教师的灰色心理看来不是一人独有。
愚同不大说话，说什么呢？讲课的老师都说了，他一日两百元的补助，不讲还真对不起这钱。可讲也没用，这书上的也不是啥真理，不过没用还是要讲。又说有些老师还要退书费，这又退的啥？培训的人数本定好了，可你来了，非要交钱培训，不收你钱还不行。你想要那证呀，可教院按领的证给教育局交钱。所以不让你培训吧，让你再跑一回，这车费怕就能抵书费了。不过收了你的钱，给你不发书也不对，但你领了其实也不看。有没有书其实一个样，没书还好，不麻烦。
所以你不要为交了钱没领到书生气。就像这培训一样，没用吧，可你敢不培训么？你不敢。这培训费怕就比书费多多了，但为啥你不出声呢？又说教院办了高中和培训技术的学校，让招生。说招一个学生三百元的回扣，你对这用心一下，你培训的钱不是出来了。所以人家聪明的教师是会想问题的，不像有些教师光盯着那书费。
愚同有些听不明白这些话要表达的意思，搞不明这样的教院存在的意义，更搞不明让他们听这些内容的意义。只觉得教育上的好多事都在两可之间，听的讲的都不能太把这当回事，可又不能不把这当回事。所以自己也只能睁只眼闭只眼了，也就在心中对自己说是不能把培训当回事的。
看着培训他们的老师，愚同知道大家真的都一样，无非是要到馍的叫花子和没要到馍的叫花子的不同罢了。
那天快完时，他突然接到连舟打来的电话，说他也在关府。而且问他知道自己和谁在一起么？他说不知道。再通话时，接电话的居然是莫船。愚同就有些惊喜的说，你回来了。
莫船说他不但回来了，而且现在就在教院门口等他。愚同又是一惊，说他马上出来。挂了电话，就跑到门口，果见连舟和莫船站在马路对面朝他笑。
三个人见了，倒不知说什么，只一个忙着给一个发烟。正说时，连舟眼亮，说，那不是白老师么？大家转身望去，见白发省正在一边站着等车。莫船他们就走过去打了招呼。
愚同问，白老师，你这是干什么？白发省见是他们三个也有些惊喜样的说，来培训的。你们这是？刘连舟问，哪有校长培训这的？
白发省说，校长也要求培训的，不培训不行啊。愚同说，这培训有啥意思，你倒还来？白发省一笑，说，本来就不为啥意思来的。不搞培训教院养一帮人干啥？对了，我听说你们几个都离开了阳中，莫船还不干了？
莫船一笑说，干不下去了。白发省说，不干了也好，干啥都比干教师强呀，干教师，人总要咬你，教师没得人咬了，就咬学生。刘连舟说，白老师，我听说你到了雷公中学，那可是个大校。白发省说，还不就是那回事，钻在学校里，觉得自己还干了点啥，出来一看，自己啥也不是。你们几个这是干什么？莫船说，也没事，知愚同在这儿培训，来找他聊聊，白老师没事的话也和我们一块走，坐坐吧，有好多年没见白老师了。白发省说，我也没事，准备到市上转转吃个饭。要么咱寻个地方坐下聊聊？大家见白发省这么说就相互看了看，说好。几个人就坐了车到了市上，莫船找了家中档的饭馆，几个就进去坐了。
几个人坐下一扯，就扯到教育上的那些事，扯到阳中那件事，扯到刘斌。白发省心情倒好似的，连喝了几口酒，说，你们也不是外人，这些年来，我好歹也算个校长，可当着时心里难受。很多时候你都不知道怎么弄下去。照愚同说的，教师还有些灰暗心理的话，那校长连这心理都不能有。你看到的，碰到的，见到的，遇到的，让你就没法把教育这个事当成个事，可它又是个事。我想当校长，想当上后弄点事。可当上后，你才知道你弄不了什么事的。别人看到的就是我从小校到了大校，我从没房到有房了，就弄了这点事。走在人面前有时也觉得自己像回事了，可只有自己心里知道自己是什么，自己什么也不是。人们都说校长怎么霸道，怎么缺德，怎么贪。可当上后，许多事由不了你。一个校长说你权大吧，你什么事也能弄，说你权小吧，你连个教师都不敢动。没有分数，没有成绩不行，有了也不行。它似乎就在两可之间，却又不能说它无所谓。
说到这里，白发省停了下，又喝了杯愚同倒的酒。连舟说，是难呀，一个校长要把各方面关系摆平的确不易。白发省说，我听说你们三个后来都也多少参与过管理，也自然知道一碗水端平说起来易，做起来难。这一歪就歪出问题了，大家对你就有了意见。可你端平了也不见得好，也是问题。有时候就是端不平才能放下事，太平了反不能。
愚同说，白老师你也干了多年的教育，也是领导，你说这教育问题到底出在哪，到底怎么搞的好？我只觉得这学校里的事太多了。
白发省说，中国的教育要说问题，我就觉得它太世俗化了，既然世俗化了哪能没有争斗。再说了，对世俗化的学校管理就是要制造争斗，这争斗息了，那争斗起了才好。没有争斗了，教师就没法管了，领导说透了就是放事的，可没事了领导放什么？
连舟说，要这么说，刘斌倒是这方面的行家。白发省说，刘斌是行家。校长一起，骂他也好，夸他也好，没人不说他精明，会弄事。可太会弄事了，就也是一个人的短处了。啥事到了极端的程度后，下面的路就不好走了。所以阳中那事要说是偶然也是一种必然，不出那事，也就出别的事，但他算得上一个应试教育的英雄。
愚同说，他还是个英雄？白发省说，当然了，如果承认应试教育是个现实，那么他就是个英雄。要搞应试教育，就要是他那种搞法。应试教育说白了就是为了利益，为个人利益，为集体利益。它既然是一种利益教育，那么就要利益的看待它，你这么看时不就觉得他是个英雄么？莫船说，可那种搞法对大多数学生是种伤害？白发省说，自古以来不是说一将功成万骨枯么，利益教育不是平均教育，就是为一些人利益的。照顾到所有学生，那还能是应试教育么？
连舟有些感叹的说，白老师当了校长倒有不少体会。白发省说，体会谈不上，只是有感而发。莫船说，那这局面就没法变了么？
白发省说，你想让教育变成啥样子？它在中国又能变成啥样子？不是只教育成了一种利益，而是所有的行业都成了一种利益，在这种局面下你让教育变成什么样子？说实话教育中若没有了利益，怕就没几个人教书读书了。
莫船就不出声，想想那句书中自有黄金屋的话，白发省说的也不错。书中没有了黄金屋后，人们读书干什么？这是很多人不想的问题。其实这道理自己又何尝不明白，为利益读书再不好，总比读书无用论好吧。想想也是的。可如此了，教育也就真的很可怕了。
几个人又说到了阳湾其它的人和事。白发省说了个事，倒把大家吓了跳。他说，王建有去年调到北丰镇当专干了。可你们知道他现在在哪？在县检察院。我听知道的人讲，王建有在阳湾时干尽了坏事，好多事你们想都想不到。莫船问，真的吗？
白发省说，快判了。这人当年在阳湾时多神气，那些小学校长把他当爷一样供着，可谁能想到这个结果。又说起魏林科，周连生，刘胜利等人。白发省听了大笑了一声说，他们都不是你们看到的那样，就象你们想不到王建有那些事一样，你们也想不到他们背地里做过啥事。好多人没出事，不是他没问题，而是他运气好。其实人心是相通的，我也不是好人。在教育里混着，我都不知怎么去做一个好人，更别说去做一个好校长了。人呀，复杂着来。
几个人听了便不知说什么好，就喝酒。这酒喝的一直到了半下午。白发省说他还有点事，才散了。开钱时，白发省死活要开，说他好歹一个校长，每年十几万从他手中过，这点权还是有的。几个人这才没有争。
送走白发省，刘连舟说，咱们去哪里？愚同说，找个地方再聊些。莫船说，咱到丽丽哪儿去吧。她叫了我几回，我都没有空。今个要不是碰见连舟说你在教院培训，咱还不好聚。我回来这些日子还没和谁联系呢。愚同说，她在么？莫船说，打个电话问问吧。
这电话一打，丽丽就说，好呀，你们三个什么时候已钻在一起了，我这儿春华刚过来。大家一听就说这可巧了。于是就打车到了丽丽哪儿。
春华还没有和莫船、连舟见过面。这一见，都好亲热。
李愚同在小学待着，却拿着中学的教师资格证，让他为难的是不知参加小学的新课程培训还是参加中学的好。
问了别人，大家还是认为他参加中学的好。小学的在县上，中学的还在关府教院。放了寒假后，他打听好日子就按时赶来报了名。
这新课程培训分为两个，一个是通识，是人人要参加的，学的也是一个内容，一个是学科培训，要参加学科培训首先要参加通识，每期一周时间，四十课时。李愚同只有先报名参加通识培训。
通识培训报名收费在大礼堂。他上午去时，礼堂里已满是人。收费的人员把桌子摆在礼堂的台子上收钱，要培训的教师站在下面，说话、递钱什么的都要仰了脖子。
人少时还有秩序，可人一多，就有些乱，教院的教师也烦。愚同看着这人头乱动的场面就心里急躁。把通识学员证放在上面就在下面等着叫名字，这一等就好长时间。前面已有几个等的不耐烦的老师同教院的教师有了争吵，愚同听着时心就更烦了。一直等到快到中午下班时也没有轮到。
教院的教师让把各自的学员证拿下去，下午来了再排队交。交了的教师说，这学员证是按次序排的，这一发不等于下午要重新排么，上午等了这么长的时间不就作废了么？就说让教院的教师再收一会钱，至少把上午的报完。
教院的老师不愿报，只说他们下班了。又说你们不拿，丢了他们不负责。教师们就有气，就说让教院的教师拿着也行，下午就按这次序收行。教院的老师又说他们没有替人保管培训证的义务。就有老师有气的说，教院咋是这样子？那收钱的老师说，教院就是这样子，你觉得不好，可以不来，教院老师没逼你来。有老师就起哄的说，送钱来了么。那老师说，教院不稀罕。大家就嘘声一片。但不论如何上午这钱是交不成了。
到了下午，愚同哪儿也不敢去，就在礼堂等。直等到两点上班，收费的老师才来。又将学员证递上去，排了队，这一等又是好长时间。有教师看样子是夫妻俩都是教师，就说他有妻子培训完的书，不买书了。那老师说，你不培训也行。就将他的放在一边。这教师只有交了书费。
愚同最终交了钱，培训费六十元，书费二十九点八元，又说没零钱了，就按三十收。愚同知道自己不能说什么的，交了费就到领书的地方去领书。
可书没有，没领上书的老师还不少，就问咋办？那发书的教师说，他只管发书，别的事他不知。有老师就说，既然没有书那就退书费吧。那发书的说，他没有收钱。大家就到了交费处。收钱的教师却说，没有书不是他的事，他只负责收书钱。大家就有气。有教师就骂，这真有些要钱不要脸。愚同也有气，可知道这气没处发。
第二日来上课，他想得来这些课是怎么上的。可上着时，心里还是发慌。下面大家吵吵嚷嚷，讲的人胡吹乱谝，东拉西扯。即使是认真讲的也是无用的，一个教师倒大胆，一上来就说他讲的没用。新课程改革没用，培训更没用，大家无非就是为拿这个证，没这证听说让你不上岗，不升职称，所以你就来了。
你来了，我就要讲点啥，可讲那么多都没用，不讲又不行，所以我只有讲了，讲那儿算那儿。然后就说我们建国五十多年的教育是失败的，不如民国时搞的好，那时的中国可以说各行各业人才辈出，今天有谁？没谁，都弄分数，弄钱去了。又说搞的什么素质教育，特色教育，创新教育，问大家觉得有啥不同么？没有，全都一样。只是理论翻新，实践照旧。又说中国要听领导的话，这领导让人害怕。又说这培训就是这样，你看做的这些所谓的课件，初一的课，下面全坐初三的学生。一堂课全如电脑程序一样设计好了，这就是大家要学的示范课，优质课，新课程的教法。大家听了也就笑。又说，咱们的教育不抓分数就乱，一抓分数就死。搞什么一旦和切身利益挂钩，再好的事也就问题出来了，不和切身利益挂钩，再好的事也没人当回事。你说怪领导，还是怪教师？大家就又笑。
这教师讲完后，大家说这还讲得好。可听完所有的课你就是不明白，这是在培训什么，又是为什么培训？后来搞了一堂发言课，下面的教师倒说的多，讲起各自学校的事，倒都能引起大家会心一笑。教师的灰色心理看来不是一人独有。
愚同不大说话，说什么呢？讲课的老师都说了，他一日两百元的补助，不讲还真对不起这钱。可讲也没用，这书上的也不是啥真理，不过没用还是要讲。又说有些老师还要退书费，这又退的啥？培训的人数本定好了，可你来了，非要交钱培训，不收你钱还不行。你想要那证呀，可教院按领的证给教育局交钱。所以不让你培训吧，让你再跑一回，这车费怕就能抵书费了。不过收了你的钱，给你不发书也不对，但你领了其实也不看。有没有书其实一个样，没书还好，不麻烦。
所以你不要为交了钱没领到书生气。就像这培训一样，没用吧，可你敢不培训么？你不敢。这培训费怕就比书费多多了，但为啥你不出声呢？又说教院办了高中和培训技术的学校，让招生。说招一个学生三百元的回扣，你对这用心一下，你培训的钱不是出来了。所以人家聪明的教师是会想问题的，不像有些教师光盯着那书费。
愚同有些听不明白这些话要表达的意思，搞不明这样的教院存在的意义，更搞不明让他们听这些内容的意义。只觉得教育上的好多事都在两可之间，听的讲的都不能太把这当回事，可又不能不把这当回事。所以自己也只能睁只眼闭只眼了，也就在心中对自己说是不能把培训当回事的。
看着培训他们的老师，愚同知道大家真的都一样，无非是要到馍的叫花子和没要到馍的叫花子的不同罢了。
那天快完时，他突然接到连舟打来的电话，说他也在关府。而且问他知道自己和谁在一起么？他说不知道。再通话时，接电话的居然是莫船。愚同就有些惊喜的说，你回来了。
莫船说他不但回来了，而且现在就在教院门口等他。愚同又是一惊，说他马上出来。挂了电话，就跑到门口，果见连舟和莫船站在马路对面朝他笑。
三个人见了，倒不知说什么，只一个忙着给一个发烟。正说时，连舟眼亮，说，那不是白老师么？大家转身望去，见白发省正在一边站着等车。莫船他们就走过去打了招呼。
愚同问，白老师，你这是干什么？白发省见是他们三个也有些惊喜样的说，来培训的。你们这是？刘连舟问，哪有校长培训这的？
白发省说，校长也要求培训的，不培训不行啊。愚同说，这培训有啥意思，你倒还来？白发省一笑，说，本来就不为啥意思来的。不搞培训教院养一帮人干啥？对了，我听说你们几个都离开了阳中，莫船还不干了？
莫船一笑说，干不下去了。白发省说，不干了也好，干啥都比干教师强呀，干教师，人总要咬你，教师没得人咬了，就咬学生。刘连舟说，白老师，我听说你到了雷公中学，那可是个大校。白发省说，还不就是那回事，钻在学校里，觉得自己还干了点啥，出来一看，自己啥也不是。你们几个这是干什么？莫船说，也没事，知愚同在这儿培训，来找他聊聊，白老师没事的话也和我们一块走，坐坐吧，有好多年没见白老师了。白发省说，我也没事，准备到市上转转吃个饭。要么咱寻个地方坐下聊聊？大家见白发省这么说就相互看了看，说好。几个人就坐了车到了市上，莫船找了家中档的饭馆，几个就进去坐了。
几个人坐下一扯，就扯到教育上的那些事，扯到阳中那件事，扯到刘斌。白发省心情倒好似的，连喝了几口酒，说，你们也不是外人，这些年来，我好歹也算个校长，可当着时心里难受。很多时候你都不知道怎么弄下去。照愚同说的，教师还有些灰暗心理的话，那校长连这心理都不能有。你看到的，碰到的，见到的，遇到的，让你就没法把教育这个事当成个事，可它又是个事。我想当校长，想当上后弄点事。可当上后，你才知道你弄不了什么事的。别人看到的就是我从小校到了大校，我从没房到有房了，就弄了这点事。走在人面前有时也觉得自己像回事了，可只有自己心里知道自己是什么，自己什么也不是。人们都说校长怎么霸道，怎么缺德，怎么贪。可当上后，许多事由不了你。一个校长说你权大吧，你什么事也能弄，说你权小吧，你连个教师都不敢动。没有分数，没有成绩不行，有了也不行。它似乎就在两可之间，却又不能说它无所谓。
说到这里，白发省停了下，又喝了杯愚同倒的酒。连舟说，是难呀，一个校长要把各方面关系摆平的确不易。白发省说，我听说你们三个后来都也多少参与过管理，也自然知道一碗水端平说起来易，做起来难。这一歪就歪出问题了，大家对你就有了意见。可你端平了也不见得好，也是问题。有时候就是端不平才能放下事，太平了反不能。
愚同说，白老师你也干了多年的教育，也是领导，你说这教育问题到底出在哪，到底怎么搞的好？我只觉得这学校里的事太多了。
白发省说，中国的教育要说问题，我就觉得它太世俗化了，既然世俗化了哪能没有争斗。再说了，对世俗化的学校管理就是要制造争斗，这争斗息了，那争斗起了才好。没有争斗了，教师就没法管了，领导说透了就是放事的，可没事了领导放什么？
连舟说，要这么说，刘斌倒是这方面的行家。白发省说，刘斌是行家。校长一起，骂他也好，夸他也好，没人不说他精明，会弄事。可太会弄事了，就也是一个人的短处了。啥事到了极端的程度后，下面的路就不好走了。所以阳中那事要说是偶然也是一种必然，不出那事，也就出别的事，但他算得上一个应试教育的英雄。
愚同说，他还是个英雄？白发省说，当然了，如果承认应试教育是个现实，那么他就是个英雄。要搞应试教育，就要是他那种搞法。应试教育说白了就是为了利益，为个人利益，为集体利益。它既然是一种利益教育，那么就要利益的看待它，你这么看时不就觉得他是个英雄么？莫船说，可那种搞法对大多数学生是种伤害？白发省说，自古以来不是说一将功成万骨枯么，利益教育不是平均教育，就是为一些人利益的。照顾到所有学生，那还能是应试教育么？
连舟有些感叹的说，白老师当了校长倒有不少体会。白发省说，体会谈不上，只是有感而发。莫船说，那这局面就没法变了么？
白发省说，你想让教育变成啥样子？它在中国又能变成啥样子？不是只教育成了一种利益，而是所有的行业都成了一种利益，在这种局面下你让教育变成什么样子？说实话教育中若没有了利益，怕就没几个人教书读书了。
莫船就不出声，想想那句书中自有黄金屋的话，白发省说的也不错。书中没有了黄金屋后，人们读书干什么？这是很多人不想的问题。其实这道理自己又何尝不明白，为利益读书再不好，总比读书无用论好吧。想想也是的。可如此了，教育也就真的很可怕了。
几个人又说到了阳湾其它的人和事。白发省说了个事，倒把大家吓了跳。他说，王建有去年调到北丰镇当专干了。可你们知道他现在在哪？在县检察院。我听知道的人讲，王建有在阳湾时干尽了坏事，好多事你们想都想不到。莫船问，真的吗？
白发省说，快判了。这人当年在阳湾时多神气，那些小学校长把他当爷一样供着，可谁能想到这个结果。又说起魏林科，周连生，刘胜利等人。白发省听了大笑了一声说，他们都不是你们看到的那样，就象你们想不到王建有那些事一样，你们也想不到他们背地里做过啥事。好多人没出事，不是他没问题，而是他运气好。其实人心是相通的，我也不是好人。在教育里混着，我都不知怎么去做一个好人，更别说去做一个好校长了。人呀，复杂着来。
几个人听了便不知说什么好，就喝酒。这酒喝的一直到了半下午。白发省说他还有点事，才散了。开钱时，白发省死活要开，说他好歹一个校长，每年十几万从他手中过，这点权还是有的。几个人这才没有争。
送走白发省，刘连舟说，咱们去哪里？愚同说，找个地方再聊些。莫船说，咱到丽丽哪儿去吧。她叫了我几回，我都没有空。今个要不是碰见连舟说你在教院培训，咱还不好聚。我回来这些日子还没和谁联系呢。愚同说，她在么？莫船说，打个电话问问吧。
这电话一打，丽丽就说，好呀，你们三个什么时候已钻在一起了，我这儿春华刚过来。大家一听就说这可巧了。于是就打车到了丽丽哪儿。
春华还没有和莫船、连舟见过面。这一见，都好亲热。