第81章 权力就是一个可以把人放大的舞台
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学校决定成立校办室后，迅速腾出了房子，粉刷一新，买了新的办公用品，沙发和饮水机等。愚同的课也迅速变了，房子也搬到了刘斌旁边的一间房子里，愚同正式到校办室办公。校办室、档案室、广播室的财产也交到愚同手中。
一下子愚同在学校生活中变得有些重要。刘斌有事就找愚同，给各个处室安排个事情，也由愚同去传话，叫谁，或派谁去干个啥，也让愚同去安排。校长有事要外出，给别的人都不说，但会给愚同讲一下。外面来个人，一般也也先引到校办室，由校办室先接待，收到的由学校处理的各种信件也要送到校办室，由愚同根据分工再分发各处室。愚同一日和外人打交道的机会就多，人来了也把愚同当个管事的，敬烟客气的不行。
而且校办室成立后，刘斌还讲了，对各处室工作的检查由校办室进行，并由校办室传达学校的决定，通知学校性的会议，是学校行政会和例会的会议记录者，这就表明愚同可以列席校行政会。
同时刘斌还讲了，各处室不得再以学校名义出通知，发布命令，有事需要学校决定，需要学校领导出面时先报校办室，由校办室安排。这样校办室在学校生活中的中枢地位是人人可以看得来的了。
愚同对这一点自然也看得清，似乎没有人赋予他什么权力，但无形中他又有了一种权力，一种比实际权力更大的权力，一种可以影响到学校各方面生活的权力。好多老师开玩笑已叫他李主任，他刚开始还推辞，后来在心里上也接受了。虽然办公室主任是周连生，但周连生即没有时间管这些事，更重要的是他知道，他不过是个挂名，校长有什么事，往往并不先给周连生讲，给愚同一讲，通知一出，周连生才知道要干什么，所以愚同干的也就是办公室主任干的事。
几个主任同愚同说话也与过去不同了，各处室的好多事要通过愚同才可以上升到学校行为。刘斌对愚同的有力支持，让几个把愚同说的话不当回事的人，认识到这个校办室绝非形同虚设。
同时广播室的工作也按愚同的设想进行，每个班，每个处室，每个教师包括领导都有了写稿的任务。对写稿情况每周也统计公布。而且每周一，愚同都会根据上周学校工作运转的情况，以及刘斌对什么事的看法及想法，写一篇带有总结性的，号召性的全局性的广播稿，如报社的社论一样加以编发。
对于愚同写的这篇文章，由于刘斌的重视，或者说就是按刘斌的意思写的，很多老师也不由得重视起来。没人知道，愚同会看到什么，会批评什么，表扬什么，会把一件别人都没有注意的事，发现的事，让愚同看到，而成为一个热点。对于一个重在表现的时代，要做更要让人知道，也就是表现要有效果。而愚同现在可以让某一种表现的效果扩大开来。
就在这种影响中，愚同浮出了水面，学校开会时，愚同已坐在了主席台上。
李愚同的感觉无疑有些微妙，当他看到自己对于阳中的影响力时，就明白为什么那么多人要去追逐权力。权力这个东西，不只带来实际的利益，更重要的是为人提供了一个舞台，一个可以将自我放大的舞台。由于愚同站的角度变了，他看问题时，已站在了学校的全局，视野也为之开阔，论述也更加深刻。应该说愚同受过逻辑训练的大脑以及丰富的知识找到了用武之地。
他写的文章不只是道理，而是有很多事例，因而具有极强的说服力。刘斌只是一个想法，一个简单的决策时，愚同会为这种想法找到极现实的理论依据。这样做可能是不完全合理的，不十分科学的，但面对现实却是正确的，务实的，有利于师生，有利于阳中的选择。有了愚同的论述，刘斌对自己的做法不只有了理论的勇气，更有的是道德的勇气。
当然愚同更忙了，虽然带的课不多，但每日的头脑却在不停的运转。由于每天和领导们打交道，对领导们的看法也深了一层，多了几个角度。在刘斌对他有了某种依赖时，他对刘斌也更靠近了。通过对刘斌的影响，他就可以影响到阳中，所以他在理性上认同了自己的选择，在心理上也接受了刘斌，同刘斌熟悉的程度也越来越深，以至有时可以开一些无伤大雅的玩笑。
同刘斌熟了以后，愚同也就没有了别人一见校长而有的紧张感。看到什么，也敢对刘斌讲了。刘斌每走到校园，公共场所场所时，总爱铁青了脸。他就对刘斌说，其实对大家亲近些会产生更好的效果。刘斌却说，你只看到一面，笑也要在有了畏惧感以后。
刘斌开会时，会突然说两个副手，有事也不同他俩商量。愚同就说，有事可以同周、唐两位副校长说说的，在大会上猛一讲会让他们难堪。刘斌说，你倒还看到这点，我要的就是这效果。不在会上说他们，我在啥场合说，难道面对面批评不成？如果不敲打他们了，我的事就让他们拿了。
愚同说，看你接电话，同人闲聊时，也轻声细语的，可好多老师说怕你。刘斌一笑说，别说他们怕我了，就街上的人也见了怕。愚同就知道自己其实还是不很了解刘斌，也知道就是了解了自己其实也改变不了什么。刘斌已经高高在上了，虽然自己与他很近了，其实自己同他说话时还是有种讨好在里面。只这种讨好变得高明了些，往往是于细微处见精神的那种讨好。
不过或许正因为这种近，对刘斌更多的了解，让愚同有时也有所迷失。
有两个老师因房子的事有些矛盾，来找校长，校长不在，见愚同在，就给愚同说了。愚同听了后，就谈了自己的看法，结果这两个老师倒按愚同说的去做了。谁知刘斌知道后，把他叫去训了顿，让他摆正自己的位置，什么事该你管，不该你管你要弄清楚。
从话里听得出，校长还是爱护他的。可愚同也明白刘斌也给自己敲了警钟，自己还是要站好自己的位置，不可有别的想法和做法。但这件小事也让愚同看到了在很多老师心中是怎么看自己的，似乎他是可以代表校长的。
那回，莫船来校办室交数学竞赛的报名名单。这学期说要加强理科竞赛工作，也因原先代数学竞赛的周老师代的成绩不理想，刘斌听从了教务处的意见让莫船代数学竞赛，这回代表学校参加竞赛的名单还要交学校审查。
莫船把名单给愚同后，愚同想和莫船聊聊，就叫莫船坐下，给莫船倒了些水，然后自己坐在办公椅上。莫船见愚同这个样子，就说，你现在可找到感觉了？愚同知道莫船说啥，也没在意，笑笑说，啥感觉？
莫船也一笑说，这你比我清楚。愚同，看你这样子还是要上的好。不过我今儿个也碰上你了，只说一句话，别出那么多坏点子，教学还是要有个宽松环境的好。
说完一转身走了，愚同倒被晾在这儿。
愚同知道，莫船对自己有了看法，可他不是也向权力低头了么？莫船你都拿到优秀了，我还没有呢，再说了你不是说跟随也是一种反对么？现在我跟随了，你倒有意见了，可有意见能于事何益？这只说明，莫船心中还是太理想化了。
对莫船，愚同虽因优秀的事，对他有了些看法，可在心里还是尊敬的。原来还给校长建议让莫船也参加学校管理研讨组，校长没同意。就是校长同意，现在看他也不一定愿意来。愚同想了想，不由得自嘲般的笑了笑，心里说，莫船还是太幼稚了。
那天快吃饭时，愚同还在办公室写什么，教化学的宋老师来了。宋老师有四十几岁，算得上一个教学认真的人，他同莫船的关系好。来说有点事要麻烦他。愚同就让讲，可宋老师说到外面去说。愚同有些不想去，说，啥事你说，干嘛非到外面去？宋老师说莫船也在外面等。这让愚同还不好说啥，只好跟了宋老师到了外面一家馆子。
进去时见莫船果然在里面坐着。愚同想不来能有个啥事，要莫船也来请自己。虽然因自己这种特殊的身份请自己给刘斌说话的老师已有好几位。再看时，除了莫船还有个叫赵天林的老师。
这赵天林曾是阳中的老师，不过不知是什么原因，寒假后被调出了阳中，听说被分到了星口小学。赵天林与愚同不熟，愚同记得他与莫船也没有多熟，难道是他有什么事？
愚同就同他俩打了招呼。坐下后，相互说了几句话，菜就上了，就吃喝开了。愚同知道肯定有事，就问宋老师。宋老师说，也没个啥事，就吃吃饭。愚同说，宋老师，我也不是个啥，如有用得上我的地方，我也能尽上力，我一定帮忙，有事你就尽管说吧。
宋老师见愚同这么说，就说，也好，天林是我在青牛教书时的学生，也在咱阳中呆过，人咋样不用我说了。今年年后，把天林调出，天林到现在还想不来为了啥。现在星口小学待着有些难，他想再回来，你能跟刘校长说上话，我试了几回都不行。
愚同说，我能说上啥话，这你高看我了。莫船说，你就别谦虚了，天林你倒底也想想可能为了啥事？听宋老师给我讲他和刘斌谈的情况，好像是说你同初三一个女生怎么样了？愚同说，也是，要说突然把你调出我也觉得奇怪，我还以为是你自己要求调的。
赵天林说，实在没有个啥事，校长真要为我与那个叫翟小丽的女生交往的事，可就有点冤枉我了。有回考试学生们放书包，她没处放，就放在我那里，结果拿书时却找不见什么书了。我想可能是乱了后，别的同学不注意给拿去了。后来果然是，我要来后就给她了，也就这么算认识了。此后，她用个水呀，吃个药呀的爱到我这里来，也就这些事。有回清晨五点多吧，她敲我门，我开了，原来是她肚子疼，我就给她倒了水，让她吃了药。我不知是不是被校长看见了什么？
莫船说，咱校长有爱看谁第一个起床的习惯，是不是这被校长看到了，校长也就多心了。赵天林说，我也说不准，可除了这些事，我真的想不起还有什么事。莫船说，调你走时，你咋想的？赵天林说，咋说呢，说实话，阳中虽好我却也反感，所以当初说调了我，我一气也就走了。我在小学也待过，也不觉得小学能把人咋了。
可去了后，才知道有多不方便。虽小学两头时间宽松，可带的课也不少，我一共代了二十四节课，这也没什么，就是交通倒底不方便，车到阳湾我就要走上去，去了吃不好，想买个啥也要下来。平时家里有个事也回不了家，经常走路，一遇下雨天就被困在学校。请个假则更麻烦，要调的课多，人又少，没有人替。我简直不知怎么待的好，谈了个对象，来了两回，就不行了。
莫船说，这小学到底是不行，听你这么说，刘斌经常说的那话也不全是吓人的。赵天林说，现在我也想通了，在人屋檐下，怎能不低头。像我们校长说的，不舔专干的沟子，还舔你的不行。他问我为啥被调出阳中，我说不知道。他说，我不会巴结校长，只要稍有这本事，不说在阳中混的好么，也不至于待不下去。
听赵天林这话愚同有些不舒服，说，这怎么把舔沟子也叫本事了。莫船说，愚同你咋不认为这是本事呢？这不但是本事，还是投靠朝廷的大本事。只巴结这词不雅，让人听起来不舒服，当然巴结是太低俗了，奉承特别是高明的奉承，会在不经意间让领导舒服而不反感的。不说这了，愚同，宋老师把话都说到这儿了，今日叫你来也就为这事。现在你像大家说的那样，是刘斌的红人了，说得上话，不似我们，你看咋办？
莫船这话让愚同有些反感，他知道自己在学校有些显眼，有看法的人不少，可当面能把这话说出来的人没有。能把这样的话不冷不热的说在自己面上的也只有莫船了，也知在心里瞧不上自己。细细想想莫船凭啥对自己这样，不就是心里其实不把自己当回事么，不就是还觉得自己高明，还孤傲的不行么？
愚同的脸色也就有些难看的说，莫船，你既然啥也知道，你给刘斌说就行了，也可以教教天林，我这红人也没有你的面子，当初的优秀我也想要，可我没有你的面大。再说我这红人也是靠巴结当上的，说话的份量没有你们想得那么重。
莫船看自己的话倒使愚同有气了，愚同的话也把自己刺了下。自己那样得到优秀还这样说愚同，让愚同这么一揭自己的气就有些短了，说，行了，我不该那样说话，天林不懂事，真心求到你头上了，你问问刘斌，至少搞清到底是为了啥事。能行了，天林也就不胡跑了，刘斌如果把口封死了，天林也就不想再回阳中的事了。
愚同看了眼莫船说，事我可以问，但成不成我做不了主，奴才是拿不了主子的事的。这酒我看怕是让我白喝了，我走了。说完，转身就走了。
宋老师要拦，莫船挡了下，说，让他走吧。宋老师说，你俩是咋了么？莫船没说话，喝了一大口酒，说，天林，你也别把这事太当回事，星口不就是不方便么，万一回不了阳中，调到阳湾附近不就行了。宋老师说，莫船，虽说在小学不见得教书就不行，可人们就这样看，觉得高中老师比初中的强，初中的比小学的强。就连同在初中也觉得代初三的要比代初一的强。还是能让天林回阳中的好。
莫船说，既然这样也别太心急，时间有的是，等愚同问问刘斌再说。赵天林说，他会问么？莫船说，这你放心，他有气归有气，事还是会办的。
宋老师说，话虽这么说，可愚同怎么说就是另一回事了。莫船无言了半响，说，这就看愚同了。
学校决定成立校办室后，迅速腾出了房子，粉刷一新，买了新的办公用品，沙发和饮水机等。愚同的课也迅速变了，房子也搬到了刘斌旁边的一间房子里，愚同正式到校办室办公。校办室、档案室、广播室的财产也交到愚同手中。
一下子愚同在学校生活中变得有些重要。刘斌有事就找愚同，给各个处室安排个事情，也由愚同去传话，叫谁，或派谁去干个啥，也让愚同去安排。校长有事要外出，给别的人都不说，但会给愚同讲一下。外面来个人，一般也也先引到校办室，由校办室先接待，收到的由学校处理的各种信件也要送到校办室，由愚同根据分工再分发各处室。愚同一日和外人打交道的机会就多，人来了也把愚同当个管事的，敬烟客气的不行。
而且校办室成立后，刘斌还讲了，对各处室工作的检查由校办室进行，并由校办室传达学校的决定，通知学校性的会议，是学校行政会和例会的会议记录者，这就表明愚同可以列席校行政会。
同时刘斌还讲了，各处室不得再以学校名义出通知，发布命令，有事需要学校决定，需要学校领导出面时先报校办室，由校办室安排。这样校办室在学校生活中的中枢地位是人人可以看得来的了。
愚同对这一点自然也看得清，似乎没有人赋予他什么权力，但无形中他又有了一种权力，一种比实际权力更大的权力，一种可以影响到学校各方面生活的权力。好多老师开玩笑已叫他李主任，他刚开始还推辞，后来在心里上也接受了。虽然办公室主任是周连生，但周连生即没有时间管这些事，更重要的是他知道，他不过是个挂名，校长有什么事，往往并不先给周连生讲，给愚同一讲，通知一出，周连生才知道要干什么，所以愚同干的也就是办公室主任干的事。
几个主任同愚同说话也与过去不同了，各处室的好多事要通过愚同才可以上升到学校行为。刘斌对愚同的有力支持，让几个把愚同说的话不当回事的人，认识到这个校办室绝非形同虚设。
同时广播室的工作也按愚同的设想进行，每个班，每个处室，每个教师包括领导都有了写稿的任务。对写稿情况每周也统计公布。而且每周一，愚同都会根据上周学校工作运转的情况，以及刘斌对什么事的看法及想法，写一篇带有总结性的，号召性的全局性的广播稿，如报社的社论一样加以编发。
对于愚同写的这篇文章，由于刘斌的重视，或者说就是按刘斌的意思写的，很多老师也不由得重视起来。没人知道，愚同会看到什么，会批评什么，表扬什么，会把一件别人都没有注意的事，发现的事，让愚同看到，而成为一个热点。对于一个重在表现的时代，要做更要让人知道，也就是表现要有效果。而愚同现在可以让某一种表现的效果扩大开来。
就在这种影响中，愚同浮出了水面，学校开会时，愚同已坐在了主席台上。
李愚同的感觉无疑有些微妙，当他看到自己对于阳中的影响力时，就明白为什么那么多人要去追逐权力。权力这个东西，不只带来实际的利益，更重要的是为人提供了一个舞台，一个可以将自我放大的舞台。由于愚同站的角度变了，他看问题时，已站在了学校的全局，视野也为之开阔，论述也更加深刻。应该说愚同受过逻辑训练的大脑以及丰富的知识找到了用武之地。
他写的文章不只是道理，而是有很多事例，因而具有极强的说服力。刘斌只是一个想法，一个简单的决策时，愚同会为这种想法找到极现实的理论依据。这样做可能是不完全合理的，不十分科学的，但面对现实却是正确的，务实的，有利于师生，有利于阳中的选择。有了愚同的论述，刘斌对自己的做法不只有了理论的勇气，更有的是道德的勇气。
当然愚同更忙了，虽然带的课不多，但每日的头脑却在不停的运转。由于每天和领导们打交道，对领导们的看法也深了一层，多了几个角度。在刘斌对他有了某种依赖时，他对刘斌也更靠近了。通过对刘斌的影响，他就可以影响到阳中，所以他在理性上认同了自己的选择，在心理上也接受了刘斌，同刘斌熟悉的程度也越来越深，以至有时可以开一些无伤大雅的玩笑。
同刘斌熟了以后，愚同也就没有了别人一见校长而有的紧张感。看到什么，也敢对刘斌讲了。刘斌每走到校园，公共场所场所时，总爱铁青了脸。他就对刘斌说，其实对大家亲近些会产生更好的效果。刘斌却说，你只看到一面，笑也要在有了畏惧感以后。
刘斌开会时，会突然说两个副手，有事也不同他俩商量。愚同就说，有事可以同周、唐两位副校长说说的，在大会上猛一讲会让他们难堪。刘斌说，你倒还看到这点，我要的就是这效果。不在会上说他们，我在啥场合说，难道面对面批评不成？如果不敲打他们了，我的事就让他们拿了。
愚同说，看你接电话，同人闲聊时，也轻声细语的，可好多老师说怕你。刘斌一笑说，别说他们怕我了，就街上的人也见了怕。愚同就知道自己其实还是不很了解刘斌，也知道就是了解了自己其实也改变不了什么。刘斌已经高高在上了，虽然自己与他很近了，其实自己同他说话时还是有种讨好在里面。只这种讨好变得高明了些，往往是于细微处见精神的那种讨好。
不过或许正因为这种近，对刘斌更多的了解，让愚同有时也有所迷失。
有两个老师因房子的事有些矛盾，来找校长，校长不在，见愚同在，就给愚同说了。愚同听了后，就谈了自己的看法，结果这两个老师倒按愚同说的去做了。谁知刘斌知道后，把他叫去训了顿，让他摆正自己的位置，什么事该你管，不该你管你要弄清楚。
从话里听得出，校长还是爱护他的。可愚同也明白刘斌也给自己敲了警钟，自己还是要站好自己的位置，不可有别的想法和做法。但这件小事也让愚同看到了在很多老师心中是怎么看自己的，似乎他是可以代表校长的。
那回，莫船来校办室交数学竞赛的报名名单。这学期说要加强理科竞赛工作，也因原先代数学竞赛的周老师代的成绩不理想，刘斌听从了教务处的意见让莫船代数学竞赛，这回代表学校参加竞赛的名单还要交学校审查。
莫船把名单给愚同后，愚同想和莫船聊聊，就叫莫船坐下，给莫船倒了些水，然后自己坐在办公椅上。莫船见愚同这个样子，就说，你现在可找到感觉了？愚同知道莫船说啥，也没在意，笑笑说，啥感觉？
莫船也一笑说，这你比我清楚。愚同，看你这样子还是要上的好。不过我今儿个也碰上你了，只说一句话，别出那么多坏点子，教学还是要有个宽松环境的好。
说完一转身走了，愚同倒被晾在这儿。
愚同知道，莫船对自己有了看法，可他不是也向权力低头了么？莫船你都拿到优秀了，我还没有呢，再说了你不是说跟随也是一种反对么？现在我跟随了，你倒有意见了，可有意见能于事何益？这只说明，莫船心中还是太理想化了。
对莫船，愚同虽因优秀的事，对他有了些看法，可在心里还是尊敬的。原来还给校长建议让莫船也参加学校管理研讨组，校长没同意。就是校长同意，现在看他也不一定愿意来。愚同想了想，不由得自嘲般的笑了笑，心里说，莫船还是太幼稚了。
那天快吃饭时，愚同还在办公室写什么，教化学的宋老师来了。宋老师有四十几岁，算得上一个教学认真的人，他同莫船的关系好。来说有点事要麻烦他。愚同就让讲，可宋老师说到外面去说。愚同有些不想去，说，啥事你说，干嘛非到外面去？宋老师说莫船也在外面等。这让愚同还不好说啥，只好跟了宋老师到了外面一家馆子。
进去时见莫船果然在里面坐着。愚同想不来能有个啥事，要莫船也来请自己。虽然因自己这种特殊的身份请自己给刘斌说话的老师已有好几位。再看时，除了莫船还有个叫赵天林的老师。
这赵天林曾是阳中的老师，不过不知是什么原因，寒假后被调出了阳中，听说被分到了星口小学。赵天林与愚同不熟，愚同记得他与莫船也没有多熟，难道是他有什么事？
愚同就同他俩打了招呼。坐下后，相互说了几句话，菜就上了，就吃喝开了。愚同知道肯定有事，就问宋老师。宋老师说，也没个啥事，就吃吃饭。愚同说，宋老师，我也不是个啥，如有用得上我的地方，我也能尽上力，我一定帮忙，有事你就尽管说吧。
宋老师见愚同这么说，就说，也好，天林是我在青牛教书时的学生，也在咱阳中呆过，人咋样不用我说了。今年年后，把天林调出，天林到现在还想不来为了啥。现在星口小学待着有些难，他想再回来，你能跟刘校长说上话，我试了几回都不行。
愚同说，我能说上啥话，这你高看我了。莫船说，你就别谦虚了，天林你倒底也想想可能为了啥事？听宋老师给我讲他和刘斌谈的情况，好像是说你同初三一个女生怎么样了？愚同说，也是，要说突然把你调出我也觉得奇怪，我还以为是你自己要求调的。
赵天林说，实在没有个啥事，校长真要为我与那个叫翟小丽的女生交往的事，可就有点冤枉我了。有回考试学生们放书包，她没处放，就放在我那里，结果拿书时却找不见什么书了。我想可能是乱了后，别的同学不注意给拿去了。后来果然是，我要来后就给她了，也就这么算认识了。此后，她用个水呀，吃个药呀的爱到我这里来，也就这些事。有回清晨五点多吧，她敲我门，我开了，原来是她肚子疼，我就给她倒了水，让她吃了药。我不知是不是被校长看见了什么？
莫船说，咱校长有爱看谁第一个起床的习惯，是不是这被校长看到了，校长也就多心了。赵天林说，我也说不准，可除了这些事，我真的想不起还有什么事。莫船说，调你走时，你咋想的？赵天林说，咋说呢，说实话，阳中虽好我却也反感，所以当初说调了我，我一气也就走了。我在小学也待过，也不觉得小学能把人咋了。
可去了后，才知道有多不方便。虽小学两头时间宽松，可带的课也不少，我一共代了二十四节课，这也没什么，就是交通倒底不方便，车到阳湾我就要走上去，去了吃不好，想买个啥也要下来。平时家里有个事也回不了家，经常走路，一遇下雨天就被困在学校。请个假则更麻烦，要调的课多，人又少，没有人替。我简直不知怎么待的好，谈了个对象，来了两回，就不行了。
莫船说，这小学到底是不行，听你这么说，刘斌经常说的那话也不全是吓人的。赵天林说，现在我也想通了，在人屋檐下，怎能不低头。像我们校长说的，不舔专干的沟子，还舔你的不行。他问我为啥被调出阳中，我说不知道。他说，我不会巴结校长，只要稍有这本事，不说在阳中混的好么，也不至于待不下去。
听赵天林这话愚同有些不舒服，说，这怎么把舔沟子也叫本事了。莫船说，愚同你咋不认为这是本事呢？这不但是本事，还是投靠朝廷的大本事。只巴结这词不雅，让人听起来不舒服，当然巴结是太低俗了，奉承特别是高明的奉承，会在不经意间让领导舒服而不反感的。不说这了，愚同，宋老师把话都说到这儿了，今日叫你来也就为这事。现在你像大家说的那样，是刘斌的红人了，说得上话，不似我们，你看咋办？
莫船这话让愚同有些反感，他知道自己在学校有些显眼，有看法的人不少，可当面能把这话说出来的人没有。能把这样的话不冷不热的说在自己面上的也只有莫船了，也知在心里瞧不上自己。细细想想莫船凭啥对自己这样，不就是心里其实不把自己当回事么，不就是还觉得自己高明，还孤傲的不行么？
愚同的脸色也就有些难看的说，莫船，你既然啥也知道，你给刘斌说就行了，也可以教教天林，我这红人也没有你的面子，当初的优秀我也想要，可我没有你的面大。再说我这红人也是靠巴结当上的，说话的份量没有你们想得那么重。
莫船看自己的话倒使愚同有气了，愚同的话也把自己刺了下。自己那样得到优秀还这样说愚同，让愚同这么一揭自己的气就有些短了，说，行了，我不该那样说话，天林不懂事，真心求到你头上了，你问问刘斌，至少搞清到底是为了啥事。能行了，天林也就不胡跑了，刘斌如果把口封死了，天林也就不想再回阳中的事了。
愚同看了眼莫船说，事我可以问，但成不成我做不了主，奴才是拿不了主子的事的。这酒我看怕是让我白喝了，我走了。说完，转身就走了。
宋老师要拦，莫船挡了下，说，让他走吧。宋老师说，你俩是咋了么？莫船没说话，喝了一大口酒，说，天林，你也别把这事太当回事，星口不就是不方便么，万一回不了阳中，调到阳湾附近不就行了。宋老师说，莫船，虽说在小学不见得教书就不行，可人们就这样看，觉得高中老师比初中的强，初中的比小学的强。就连同在初中也觉得代初三的要比代初一的强。还是能让天林回阳中的好。
莫船说，既然这样也别太心急，时间有的是，等愚同问问刘斌再说。赵天林说，他会问么？莫船说，这你放心，他有气归有气，事还是会办的。
宋老师说，话虽这么说，可愚同怎么说就是另一回事了。莫船无言了半响，说，这就看愚同了。